最近很多小伙伴都很关心：孩子口算能力差要怎么训练以及怎样提高孩子的口算能力这个问题，经过小编整理各方面的资料，现做如下总结。
在育儿群里跟大家聊天时，有个家长忧心忡忡地问：孩子口算能力很差，怎么办？
这个家长的孩子，读二年级，在学校的口算测试中，才得到C级，刚刚及格，所以她很担心。
这位家长的担心我很理解，毕竟孩子口算能力的高低，在一定程度上可以决定他的数学成绩是否优秀。
要知道，口算是一切计算的基础，所有复杂的计算都是从简单的口算开始的，口算不过关，笔算的效果也不会让人满意。
口算能力强的孩子，考试时计算更快，正确率更高，还能利用口算检查题目，验算对错，所以确实得重视培养孩子的口算能力。
那如果孩子的口算能力太差，家长要怎样帮他提高呢？要回答这个问题，我们首先得弄清原因，才能对症下药。
一、孩子口算能力差的原因。
1. 练习量不足。
孩子的练习量不足，是口算能力差的根本原因。小学低年级的计算比较简单，只有100以内的加减法以及表内乘除法，只要孩子听得懂，基本都会做，之所以口算速度慢，错误多，大都是因为不够熟练。
至于中高年级的孩子，很多是因为不会运用运算定律、运算性质进行速算，导致口算能力不足，归根到底还是做的题太少了，孩子对知识点的掌握不够熟练。
2. 计算习惯不好。
有些孩子认为口算太简单，做题时急于回答，不多思考就胡乱作答；有些孩子的学习习惯较差，不审题、不分析、书写马虎，不及时检查验算等，这些都是口算错漏百出的原因。
3. 注意力不集中。
小孩子尤其是中低年级的孩子，感知事物比较笼统，注意力很难集中，经常会出现视觉错误。
比如看错数字或运算符号，这是因为他们没法很好地把视知觉接收到的信息传递给大脑，而且大脑在接收信息并进行分析时，容易受到其他不随意注意的干扰，导致出现信息错误或遗漏。
4. 惯性思维的影响。
由于惯性思维的负迁移效应，有些孩子在做口算题时，受到平时练习中经常出现的题目影响，往往直接将错误答案填上而不自知。
比如“2×5÷5×2”这道题，很多孩子脱口而出的答案是1。这是因为平时很多“相同数相除得1”的口算题训练。
他们受到惯性思维的干扰，把2×5和5×2分开计算，实际上这道题没有括号，应该从左往右计算，结果是4。
二、如何提高孩子的口算能力。
良好的口算能力是学好数学的基础，也是发展孩子智能、智力的方法之一。
加强口算训练，提高口算能力，除了学校教育的主阵地外，家庭教育也是很重要的补充，作为家长，我们在深入了解孩子的口算技能之后，可以从以下几个方面对孩子进行训练。
1.多练习，熟能生巧。
《卖油翁》中有一句话：无他，唯手熟尔。我觉得这句话可以概括各行各业那些高手的秘诀。确实，熟能生巧是很多技艺精湛的高手之所以成为高手最基本的方法。
同样的，孩子想提高口算能力，首先要保证练习量足够，平时在家要加强训练。
这点我是深有体会的。我家小妞读一年级时，也曾经在年级的口算比赛中败北，拖了班级的后腿。我记得当时要求5分钟做100道10以内的加减口算题，但小妞最快也要十几分钟才做完。
为了提高她的口算能力，我在网上找了几套题，每套100道口算，然后复印了几十分，每天让她练习一份。
每次练习我都给她计算时间和正确率，帮她分析错误原因，只要有进步就鼓励她，结果在一个月的加强训练后，她的口算速度飞速提高，达到了学校的要求，在5分钟内完成100道题。
2.让孩子说算理。
虽然口算题计算简单，但也不能只靠死记硬背或机械记忆，而要让孩子在理解算理的基础上掌握口算方法。在让孩子做口算题，有一个步骤不能忽略，那就是要让孩子学会说算理。
说算理，就是要让孩子说出思考的过程或计算的方法。比如口算8+7，第一步要想8+（ ）=10，那7里面就要分出2来和8凑十，剩下5，10+5=15，所以8+7=15。
这个口算思考的过程，要让孩子说出来，多说多训练，孩子越说思维越清晰，正确掌握了口算方法，在此基础上，再反复练习，口算能力就会很快提高。
3.培养良好的计算习惯。
良好的计算习惯能杜绝粗心，有效减少孩子做题的错误率，所以要从小培养孩子良好的计算习惯。
（1）审题的习惯。
要求孩子做题时要“一看二想三计算。”先认真读出题目，如果孩子属于注意力较差，常看错数字的，那么要求孩子用手指题读出来，集中精神，将题目的正确信息存于脑海中，然后想想可以怎么算，之后再动笔。
（2）打草稿的习惯。
虽然说口算题目一般都是心算，但实际考试中，我并不建议孩子都用心算，除了较简单的题目，大部分口算题还是要动笔算的。
特别是高年级的速算题，如果都用心算很容易出错的，所以要让孩子养成打草稿的习惯。在草稿纸上写也要做到书写工整，字迹清晰，还要注明题号，便于检查验算。
（3）认真检查的习惯。
做完之后，再确定一下有没看错数字或计算符号，还要学会用估算的方法来检查答案是否正确。
可以估算题目得数的大致范围，再跟计算结果比较，看看自己的得数是否在合理范围内。比如口算3×4.5，因为3×4=12，3×5=15，所以得数要在12和15之间才正确。
4.和孩子一起研究口算技巧。
口算题大都是运用计算法则、运算性质或运算定律等巧妙变化，进行口算的。要提高孩子的口算能力，最好能教给他们一些口算技巧。
比如一二年级的凑十法、平十法、破十法等，中高年级加法和乘法的运算定律，减法和除法的运算性质等。
当然，如果家长没有跟着孩子的学习进度去研究课程的话，可能对这些计算技巧不太熟悉，那没关系，你可以跟孩子一起研究口算技巧，听孩子说他的思路，陪他找出最优的口算方法。
只要你能用心陪他，相信他会更有兴趣去探索各种技巧，这会增强他独立思考的能力，从而反过来提高口算能力。
5.借助游戏提高兴趣。
在家做口算训练时，不要总是单一的试卷练习，孩子会觉得很枯燥，甚至产生抵抗心理。家长要善用各种游戏，使口算练习变得更活泼、生动、多样化。
有很多游戏都可以进行有效的口算练习，比如听算比赛，开火车，对口令，夺红旗，找朋友，玩扑克牌游戏等等。
我以前跟小妞最喜欢做的就是玩扑克牌的游戏。玩扑克牌的传统游戏规则是加减乘除算出24。
而我根据小妞的学习进度设置了不同的规则，在一年级时只要求用加减法算出20，学习乘法后就用加减乘算出24，学习除法后才用加减乘除算出24，到高年级时，我们还玩过用平方，用小数，用分数参与计算。
总之，借助游戏可以提高孩子学习口算的兴趣，在游戏中寓教于乐，让孩子在不知不觉中提高口算的能力。
以上就是叁肆数码小编整理的关于怎样提高孩子的口算能力以及过孩子口算能力差要怎么训练的相关知识,还有不懂的方面可以评论区告诉我。
