教龄津贴最初的提出在1985年，那时候尊师重教的风气非常浓厚，因为所有的人都明白，只有知识才是改变命运的唯一出路，对教育的重视程度空前绝后。
国家为了充分体现对教育工作者的重视，于是首次提出了教龄补贴这项补助，当时的教龄津贴标准
：教龄满5年不满10年的，每月3元；满10年不满15年的，每月5元；满15年不满20年的，每月7元；满20年以上的，每月10元。
这个政策在当时来说意义非凡，因为当时人们的工资普遍不高，物价也不高，一个鸡蛋才8分钱，一斤清油8毛钱，一个月有三元钱的补助，相当于可以买到37个鸡蛋，三斤多清油，这对于当时生活清贫的老百姓来说真的是诱惑很大。
教师的社会地位也随之得到提高，许多穷人家的孩子初中毕业就考入师范读书，准备毕业当老师，就是奔着这个高收入而去的。而且当时师范学校是免除学杂费和课本费的，每个月还有20多元的生活补助，寒暑假期间还会发给学生做回家的路费，教师职业成了很多人的选择，这也是中师生大量产生的一个重要原因。
而且后来的事实证明，这一部分人为教育事业做出了很大的贡献，他们当中很多人一毕业就分配到各级各类基层学校里面，还有一些人进入了初高中教书，可以说在当时人才奇缺，教师严重短缺的情况下，他们这一批人扎根农村学校，挺起了基层教育的脊梁。
而且由于当时教学工作任务繁重，生活条件艰苦，他们忙于实质性工作，有些在农村学校安了家，周内在学校教书，周日回家种地，忽略了自己学历的进一步提高，结果造成后来在晋升职称的时候一次又一次地被拉下来了，有些人直到退休还是中级职称，工资和养老金也低了很多。
而最让大家感到有些难以理解的是教龄津贴自从面世三十多年以来，再也没有增长过，无论物价如何攀升，社会如何进步，经济如何发展，这个教龄津贴一直原地踏步，制定政策的人似乎忘记了这一项津贴的真正含义，三十多年过去了，这项补贴当初有多么光荣，如今就有多么尴尬。
最近在网上看到这样一条消息：教龄满35年以上的，每月发放教龄津贴600元，教师们终于迎来了提高教龄津贴的好消息。
据网友说：目前，提高教师教龄津贴的事项已经进入了国务院常务会议专门讨论，而且作出了明确的表态，最终决定提高教师教龄津贴。
消息真假我们无从得知，但有这样的提议或者建议也是一件好事，说明教龄津贴太低的事情已经得到有关方面的注意和重视了。
如果按教龄满35年计算，一个中师生如果18岁参加工作，那要拿到这个教龄津贴时已经53岁了，如果是本科毕业23岁参加工作，拿到时已经58岁了，如果是研究生毕业估计按退休前拿不上这个教龄津贴的，估计这样的安排也是为了照顾当年学历低，职称晋升不上导致工资待遇低的那一部分教师吧！
据说山东省已经率先走在前面，具体多少网上说法不一，但有一点说是比原先的标准提高了不少。
无论怎样，教龄津贴有总比没有好，提高了更好，暂时没有提高的我们也不必过于焦虑，毕竟我们比其他行业多出了这样一项收入，也算是一种安慰吧！
2023年全国教师工资标准调整的基本趋势已经明确，基本信号已经释放出来。
2023年教师基本工资标准的调整呈现结构化变化趋势，什么是教师工资标准的结构化，结构化，包括教师工资的哪些基本要素，两篇文章我们详细解读。
第1个方面，教师工资结构化包括哪些基本要素和构成部分？
我国中小学教师工资总体上执行全额拨款事业单位工资标准和工资，项目区分为高中，教师执行事业单位10%，提高工资标准，义务教育教师执行参照公务员单列工资标准的两种形式，教师结构工资和构成的主要要素，由结构工资中的岗位工资，薪级工资交零津贴，课时工资，职务工资班主任补贴，教研组长，备课组长补贴，以及各类临时性课时费和价格性补助，以及年终奖第13个月工资标准，过节费降温费，取暖费，教师节慰问金，生日慰问金等综合职务工资结构化构成。
第2个方面，教师工资参照公务员主要是参照哪些基本结构项目？
中小学教师在教师法执行过程中参照公务员落实不低于或者高于当地公务员的标准，怎么样来体现教师工资与公务员工资标准的总量，首先坚持同步调整机制，公务员涨工资，教师必须涨工资，国务院不涨工资，教师也不涨工资，简单的说公务员和教师的工资纳入一体化核算，一体化调整一体化补发，一体化预算。教师工资参照公务员主要体现在30%奖励性绩效工资的总量要参照公务员，在工资基本标准70%基础性工资执行发放的过程中，保持年度性核算对比执行事业单位严格工资标准的发放。在调整教师工资待遇参照公务员的过程中，主要体现出岗位工资和薪级工资两大部分的年度调整对照公务员。
第3个方面，教龄津贴标准提高对教师工资结构化改革产生怎样的影响？
逐步提高教龄的津贴标准，有力的推动了教师结构化工资调整的科学性，提高教龄津贴比例，其实就是提高了教龄津贴标准基础上的结构化，科学化改革是教龄津贴，在10年教龄，20年教龄，30年教龄，40年教龄等不同的基础，阶段体现出100元，200元，300元，400元，不同程度的补贴标准是教师工作更加科学化和公平化。提高教龄津贴标准，经过了全国交通大会的建议和推荐，以及各位代表们的强烈呼吁，才促成了今天提高教龄津贴的顶层设计，所以我们要珍惜这样的调整和变化，坚守自己的职业初心。
第4个方面，农村教师工资待遇越来越好，体现在哪些结构比例？
2023年全国教育工作大会，之后统筹兼顾职业教育和普通教育教师工资待遇，然而农村教师工资待遇越来越高的前提下，结构化工资改革让农村教师受益的最关键的因素是哪些？一般来说农村地区受益的有三种津贴，第1种是绩效工资的倾斜，第2种是艰苦边远地区的工作津贴，第3种是农村地区的教龄津贴。
第5个方面，乡村教师正高级和副高级之间的待遇是怎么样体现参照公务员联动机制？
一般来说高级职称从一级岗位到4级岗位分为正高级5级岗位到7级岗位，分为副高级，政高级和副高级，可以作为乡村教师评审职称的最高阶段，乡村教师正高级和副高级工资待遇总量依然参照公务员实行联动调整机制。正高级工资标准一般来说都超过了9000元，以上副高级工资待遇一般来说都超过了8000元以上通过公务员联动调整机制的好处就是保证了高级教师在农村地区的优惠待遇和工资标准全面提高，参照公务员。
第6个方面，教师的年终奖最终还会按照职称进行分类管理吗？
年终奖分为三种类型，第1种是与高级职称挂钩标准是5万元到8万元之间，第2种是与中级职称挂钩标准是2万元到5万元之间，第3类是与二级教师职称挂钩标准是5000元到1万元之间。在年终奖与职称挂钩的时候，也有人提出反对意见，认为年终奖应该体现绩效工资考核的结果的运用，而不应该与职称挂钩，然而中小学教师薪酬管理体系过程中，我们已经长期形成了职称挂钩的管理思维，这一点我们必须要逐步的调整和改变，不能什么福利待遇，什么好处都要与职称挂钩，职称本身的差距依然没有消除，所以不公平因素依然存在。
第7个方面，2023年为什么说是我国教师待遇改革最快变化最大的一年？
2023年全国教育工作大会召开对我国中小学教师工资待遇影响是比较大的，所以我可以这样说，2023年是我国教育发展最快的阶段，是教师工资上涨最快的年份是结构化工资改革，呈现教师工资更加科学合理的三个趋势，最为集中体现的时期，这三个时期分别是绩效，工资总量稳步增加，职称之间的差距稳步降低，教龄津贴稳步提高。
第8个方面，2023年教育优先发展发展主要是靠依靠什么来推动？
中小学教师工资待遇直接决定了2023年教育优先发展靠什么的问题，中小学教育优先，发展最终要靠解决教师待遇问题。试想一下，如果公务员副处级30年工龄，随着职级并行职责，推行工资待遇能够超过9000元，每月如果同年龄同工龄参加工作的副高级职称，30年工龄教师，如果工资待遇超过9000元还可以理解，如果低于9000元就会造成教师与公务员之间心理落差。
第9个方面，如何消除教师结构化工资改革中职称工资差距过大的问题？
全面优化教师结构，工资改革消除改革过程中就是因为高级职称和中级职称之间的过大差距，以及中级职称与初级职称之间的差距保持，副高级与中级职称之间的差距稳定在500元的状态，中级职称与初级职称稳定在三个月的状态是可以接受的，根据目前的职称工资极差，中级职称和高级职称每月第800元左右，养老金每月相差500元左右。
第10个方面，如何体现退休待遇结构化，参照在职教师联动调整？
中小学教师薪酬工资待遇调整趋势，依然坚持与公务员的联动调整，联动调整就是，你涨我涨，你不涨我不涨，统筹解决上涨的额度和幅度问题。公务员使用的是行政管理编制，实行职级并行制的工资增长机制，而教师实行前后不管事业单位工资标准，实行的是职称晋升制度。中级职称收入基本可以超过6000元左右，高级职称副高级可以超过8000元左右，正高级可以超过1万元左右，今天我们无比的自豪，原因就在于一个高级职称可以相当于一个副县级的公务员干部。
第11个方面，全面加强教师工资待遇，未来教师工资待遇增长的空间和增长点在哪里寻找？
2023年全面加强中小学教师工资待遇的调整，优化中小学教师工资待遇不科学的，不一定全面加强教师工资待遇，需要我们认真的对比寻找未来教师工资增长空间和增长点在哪里，我认为2023年最重要的工资增长点应该是教育津贴标准的提高，以及年终奖标准的总量控制和全国统筹第13月工资标准。其次教师工资增长的空间和最大的增长点应该是在过节费这个层面，也就是说今天补贴这个福利待遇还可以向上提高，全国统筹实施过节费是非常有必要的，这也是未来的一种加强教师队伍工资待遇的一种趋势。
教育优先发展，必须重视教师队伍工资待遇的体系结构化，改革统筹兼顾，退休前和退休之后的工资待遇差距越来越小，才能实现教师工资待遇总体上涨和平稳提高。
