在教师资格考试的面试过程中，除了试讲外，常常还会有结构化和答辩的考查形式出现，一般是考官对你所试讲的内容进行的追问，或者对你的学科知识进行的专业提问。这一部分也占据着很重要的分值，那么我们应该如何把握呢？
首先，无论考官问什么问题，我们都要保持镇定自若，不能慌乱。沉作冷静，保持良好心态。我们要明白考官的答辩并非专门为难你，而是你可以将你试讲过程中出现的问题通过答辩的方式来进行弥补。所以在进行答辩的时候不必过分紧张，考官问什么答什么，微笑淡定从容，会给你加不少分。
问题提出后可以先进行短时间的思考，否则容易造成没有逻辑，思路混乱，使原本可以“自救”的机会白白丢失。如若在答辩过程中出现失误，我们要想办法来应对，针对考官的提问，迅速回忆自己的面试过程，并且思考存在哪些失误，从而通过回答来补救自己的失误。
答辩的应答思路
1、基本信息类
此类问题，如实作答即可，如实向考官反应你的真实情况。在反应真实情况之下可以简短地将从教的意愿表达出来。
2、专业基础知识
这类问题也需要考生运用自身的知识储备来进行作答。如果考生对该知识有一定的认识那么即可自如作答，如果考生对考官所问的问题并不知晓，那倒不如谦虚一些，虚心接受考官的建议，承认自己的欠缺。
3、课程设计类
此类问题回答的依据来源于你的教学设计，当考官问到课程设计类的题目可以从教案中提取。
4、教学实施类
这类的问题更多的是考官要你再现你的教学过程来判断你的教学实施是否得当。所以回答的思路就是回顾教学环节并做出反思与解释。
5、专业教学论
这类问题可以按照教育学的理论进行作答，也可以给予教学实际来进行作答。
同时，整个答辩过程中需要注意语言表达以及向考官透露出强烈的从教愿望。并且不能忘记教师职业的基本素养，一定要以学生为先。
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