有家长说从来不跟老师沟通，只要老师不找自己，说明孩子在学校是没有什么问题的，没有消息就是好消息！
还有家长说自己小的时候非常怕老师，现在成了家长依然还是很怕老师！所以平时接送孩子看到老师只是打个招呼就走了。
孩子从早上8:00到下午5:00都在学校，老师每天跟孩子朝夕相处，对于孩子的表现要比家长清楚很多，但是老师每天面对的几十个孩子，如果孩子没有太大的问题，一般都不会主动找家长去说。
所以作为家长要主动的找老师了解孩子的情况，才能更好的了解自己孩子在学校的学习生活情况，通过家园共同合作才能促进孩子更好的学习生活。
老师平时工作也很忙，家长也不敢耽误老师太多的时间，所以我们在跟老师沟通的时候，一定要牢记有效沟通，千万不要说废话，比如说老师我们家的孩子在学校表现怎么样呢？这么一个空泛的开放式问题，会让老师很难回答！而且老师也没有那么多时间来跟你详细地说孩子的情况。
家长如何才能跟老师有效地沟通，可以从这4个方面来进行
第1方面：上课表现
孩子平时上课的时候坐姿端正吗？平时老师提问的时候，孩子回答问题积极吗？
当家长问出这些明确的问题时，老师就很容易回忆起孩子上课的表现。
而且家长在跟老师交流的时候，再到下一次老师也会下意识地去观察自己孩子的表现或者有意地多让孩子回答问题，这其实无形中就让老师对自己的孩子更关注。
第2方面：学习方法
比如孩子完成作业的速度，完成作业的质量等等，这些都跟孩子的学习方法有关系。
了解孩子对老师讲解知识的理解程度，这样能够了解孩子的学习进度，学习能力等等。
比如老师会告诉你在语文上它的拼音比较好，但是对词组的理解会比较弱，家长可以在家里面针对性地给孩子进行这方面的教育。
第3方面：人际交往
孩子平时跟同学们能够玩在一起吗？合群吗？
有一些孩子回来会跟家长说自己在学校里面跟哪个哪个同学玩，或者是不想跟哪个哪个同学玩，但是很多孩子特别是男孩子，他回到家里面基本上就不提学校的事情，那这时候家长可以通过跟老师交流了解孩子的性格情况，比如说比较开朗能跟同学们玩得比较好。
或者是平时还是比较内向，下课就是坐在那里自己看书很少跟同学一起玩。
还可以问老师像我孩子这样的性格，老师有没有什么建议？老师作为专业的教育工作者，见过的学生非常多，所以会给家长一个大的方向能够让家长更好地教育自己的孩子。
第4方面：运动能力
孩子的运动能力跟他的本体感、平衡能力等方面都有关系，那平时家长在家里面可能就管孩子的吃，出去运动相对比较少，但是在学校里面老师要求同学们一起上体育课，这就有同龄孩子的参照，那可以了解孩子在上体育课的时候跟不跟得上进度，这里就能了解到孩子的运动能力。
如果孩子运动能力相对比较弱，那么家长在家里面也要加强对孩子体能的锻炼。
一个负责任的老师也会非常关注自己的学生，如果学生家长对孩子很上心，老师也会很开心，毕竟家园合作才能有助于孩子的身心健康成长。
从老师那里问来孩子的情况之后，家长要针对性地跟孩子聊天，让孩子上课，多回答老师的问题，这样才能让老师越来越关注你的孩子，也让孩子越来越喜欢上学，上课越来越积极。
