你的孩子是不是看着很用功，每天都按时上学，在学校也从不惹事，听老师的话。回到家里也是直接回房学习，有时候还会“用功“到很晚。但是家长们也会很疑惑，为什么孩子这么用功，成绩就是不理想呢？
还记得从前班上有个女生，平时乖乖巧巧的，从不贪玩。成绩一般，可是上课记笔记非常认真，因为这样很多同学还会去借她的笔记来抄。可是她回家之后却不是做练习、复习、预习这些工作，而是再用另外一个漂亮的本子把笔记再誊抄一遍。
这就是所说的“假用功”了，她的用功毫无意义，只是在浪费时间和精力，一味的接受知识，但从不思考问题，也从不多迈出一步提出问题，更不会总结经验。
有的孩子上了一节课，甚至上了一天的学，都没有提出一个问题，但“没问题”就是真的会了吗？很多时候，“没问题”恰恰证明孩子没有听懂，没有融入到课堂中，对于一个完全不懂的领域，当然没法提出质疑了。
所以，对于孩子，尤其是上了中学的孩子，我们必须要引导他自己去思考，发现问题。只有善于思考，善于总结，善于发现问题并解决，才能培养出自主学习的能力，才能做到有效率地学习，而不是拼着勤奋的外衣，做假象，磨洋工。
像那句老话说得那样“出工不出力，出力不出活。”勤奋之前请先思考：我的弱科和强科分别是？我的学习习惯哪些好，哪些不好?哪些急需解决，哪些我可以自己解决，哪些必须求助于老师?
在正确的时间做正确的事。该干什么的时间就干什么，不必把所有时间都投入到学习上。不要拿时间来衡量勤奋。
我们父母一定要避免一个误区，就是认为只要孩子一天到晚坐在书桌前，就是“好好学习”，就是“勤奋”。长时间学习可能是在毫无意义的刷题，也有可能是在发呆，看手机。所以，孩子们请不要再表演勤奋，也家长请关注孩子辨别勤奋的真伪。及时与孩子交流上课的感受，帮助孩子完成预习复习和作业，养成良好的学习习惯才最重要。
