近日，在梁溪区黄巷街道民一社区，原本相对空荡的社区门口竟然排起了长龙，很多家长带着暑期社会实践表来“开后门”，希望社区能给他们的孩子盖个章。
进入8月以来，在梁溪区黄巷街道，每天都有很多的家长来社区为没有参加暑期活动的孩子盖章。若不给盖章，家长还不理解，常常与社区工作人员发生争执，认为社区有意刁难他们。更有甚者软磨硬泡，扰乱了社区工作人员的正常工作。迫于无奈，社区还是只能给他们盖章了事。
在惠山社区，一名家长告诉工作人员，自家孩子今年要上初三了，明年面临中考，整个假期都在补课中度过，根本没有时间参加社会实践活动。但学校布置的社会实践任务又不能不完成，只能拜托社区工作人员帮忙盖个章。在新街家园社区，一名六年级孩子家长说：“孩子学习比较紧张，好不容易到了暑假，可以带着他出去玩玩，时间上正好与社区活动相冲突。没有办法，只能开学前来盖个章。”除了学业、旅游外，一些年龄较大的长辈觉得大热天让孩子参加社区举办的实践活动有点舍不得，不愿意让孩子来。他们认为，社会实践活动对于孩子的成长并没有多大的帮助，还不如到时候直接盖个章，省时又省力。
刘叶是龙塘家园社区负责青少年工作的一名社工。在她看来，许多青少年觉得社区每年安排的实践活动都大同小异，往往就是听一些讲座、参加一些义务劳动或者趣味小活动，形式单一，内容枯燥。好不容易有的社区举办了一些新颖的活动，但由于不同年龄阶段的孩子都集中在一起，大家往往又玩不到一块。
“社会实践不能变为‘盖章实践’。”新街家园退休教师吴丽娟认为，青少年的暑期实践活动不能只限于盖章这个形式，这样对于孩子的成长发展没有什么锻炼价值。她希望家长不要把青少年假期生活安排的过于满负荷，在参加各种补习班、兴趣班、出门旅游的同时，也要腾出时间，鼓励孩子到社区来参加一些社会实践活动。同时，社区也要根据不同对象、不同年龄层次，有的放矢创新社会实践教育的内容与形式，以吸引更多的孩子参加。“其实，学生开展社会实践很有意义，但不能完全由社区来承担这项工作，需要学校、家长以及社会各相关部门共同参与，提供多方支持。”一位社区负责人建议说。（金烨 陈刚）
